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SBI और IBPS 2020 प्रीलिम्स परीक्षाओं के लिए क्वांट क्विज़ – 1 दिसम्बर, 2020 | Table DI

SBI और IBPS 2020 प्रीलिम्स परीक्षाओं के लिए क्वांट क्विज़ – 1 दिसम्बर, 2020 | Table DI | Latest Hindi Banking jobs_3.1

Quantitative Aptitude section में स्कोर करने के लिए उम्मीदवारों को डेली Quantitative Aptitude mocks को अटेम्प्ट करने की आवश्यकता है. Hindi Bankersadda, SBI और IBPS 2020 प्रीलिम्स परीक्षाओं के लिए Quantitative Aptitude  क्विज़ में सभी important और  expected प्रश्न उपलब्ध कराता है. 


 आज 1 दिसम्बर, 2020 की क्वांट क्विज Table DI based questions  पर आधारित है… 

Directions (1-5):  नीचे दी गई तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए तथा प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
नीचे दी गई तालिका वर्ष 2018 में ऑफर के दिनों में फ्लिपकार्ट तथा अमेज़न द्वारा बेचे गए 5 मदों का प्रतिशत वितरण और प्रत्येक मद का अनुपात दर्शाती है।
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Q1. अमेज़न द्वारा बेचे गए प्रकार A के मदों की कुल संख्या तथा फ्लिपकार्ट द्वारा बेचे गये प्रकार D में मदों की कुल संख्या के बीच अंतर कितना है?
(a) 231
(b) 421
(c) 285
(d) इनमें से कोई नहीं
(e) 289
Q2. फ्लिपकार्ट द्वारा बेचे गए मद C, अमेज़न द्वारा बेचे गये मद E का लगभग कितने प्रतिशत हैं?
(a) 82%
(b) 92%
(c) 86%
(d) 72%
(e) 68%
Q3. A, C और E प्रकार के बेचे गए मदों की संख्या का औसत ज्ञात कीजिए:
(a) 722
(b) इनमें से कोई नहीं 
(c) 628
(d) 768
(e) 728 
Q6. फ्लिपकार्ट द्वारा बेचे गए B प्रकार के मदों की संख्या का, अमेज़न द्वारा बेचे गए D प्रकार के मदों की कुल संख्या से अनुपात ज्ञात कीजिए:
(a) 3 : 1
(b) इनमें से कोई नहीं
(c) 7 : 3
(d) 12 : 5
(e) 14 : 3
Q5. अमेज़न द्वारा बेचे गए मद C तथा E की संख्या का औसत, फ्लिपकार्ट द्वारा बेचे गए मद A तथा B की संख्या के औसत से कितना अधिक या कम है?
(a) 11
(b) 7
(c) 8
(d) 10
(e) 6
Directions (6-10): नीचे दी गयी तालिका एक देश में चार अलग-अलग राष्ट्रिय उद्यान में विभिन्न जानवरों की संख्या दर्शाती है। 
किसी भी उद्यान में कुल जानवर = बाघ + हाथी + अन्य जानवर

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Q6. जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान में बाघ और हाथी की मिलाकर संख्या का गिर राष्ट्रिय उद्यान में हाथियों की संख्या से अनुपात ज्ञात किजिए?
(a) 7 : 6
(b) 9 : 8
(c) 6∶5
(d) 11∶9
(e) 31∶28
Q7. काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान में जानवरों की कुल संख्या, गिर राष्ट्रीय उद्यानों में जानवरों की कुल संख्या से कितने प्रतिशत अधिक या कम है?
(a) 12 ½%
(b) 11 1/9%
(c) 15 ½%
(d) 16 ⅔%
(e) 17 ½%
Q8. जिम कॉर्बेट और गिर राष्ट्रीय उद्यान में पक्षीयों, हिरण और मगरमच्छ का अनुपात क्रमशः 6: 5: 4 और 20: 15: 8 है। इन दोनों राष्ट्रीय उद्यानों में पक्षियों की कुल संख्या और हाथियों की कुल संख्या के बीच अंतर ज्ञात कीजिये। (इन दो राष्ट्रीय उद्यानों में अन्य जानवरों में केवल पक्षी, हिरण और मगरमच्छ शमिल हैं)
(a) 108
(b) 115
(c) 123
(d) 136
(e) 143

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Q10. काजीरंगा और गिर राष्ट्रीय उद्यानों में हाथियों की औसत संख्या, जिम कॉर्बेट और पेंच राष्ट्रीय उद्यानों में हाथियों की औसत संख्या से कितना अधिक या कम है?
(a) 10
(b) 2
(c) 8
(d) 5
(e) 7
Direction (11- 15) : नीचे दी गई तालिका पाँच विभिन्न कक्षाओं की परीक्षा में उपस्थित होने वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या,  प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत तथा दूसरी और तीसरी श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले विद्यार्थियों  का अनुपात दर्शाती है:   
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नोट – कोई भी विद्यार्थी परीक्षा में फेल नहीं हुआ और सभी विधार्थी केवल तीन डिवीजन में पास हुए।
Q11. कक्षा VIII में तृतीय श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले कुल विद्यार्थी, कक्षा VI में तृतीय श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले कुल विद्यार्थी का कितना प्रतिशत है? 
(a) 20%
(b) 15%
(c) 10%
(d) 25%
(e) 5%
Q12. कक्षा IX और X में प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले कुल विधार्थी, कक्षा VI और VIII में दूसरी श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले कुल विधार्थी से कितने कम हैं?
(a) 166
(b) 174
(c) 154 
(d) 172
(e) 184
Q13. कक्षा VII में तृतीय श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले कुल विधार्थियों का कक्षा IX कक्षा में द्वितीय श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले विधार्थियों से अनुपात ज्ञात कीजिए?
(a) 45 : 38
(b) 45 : 34
(c) 45 : 44
(d) 45 : 32
(e) 45 : 28
Q14. यदि कक्षा X में उपस्थित होने वाले कुल विधार्थी, उस कक्षा के कुल विधार्थियों का 80% है, तो कक्षा X में प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण हुए कुल विधार्थियों का उस कक्षा के कुल विधार्थियों का कितना प्रतिशत है?
(a) 4%
(b) 8%
(c) 6%
(d) 10%
(e) 12%
Q15. कक्षा VI, VII और VIII में प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण होने वाले विधार्थियों की औसत संख्या ज्ञात कीजिए?
 (a) 214
(b) 218
(c) 216
(d) 210
(e) 220
SOLUTIONS:

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