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Quantitative Aptitude for SBI PO Prelims: 8th June 2018 (in Hindi)

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Quantitative Aptitude For SBI PO Exam 2018 (Week-04)


संख्यात्मक क्षमता खंड बैंकिंग परीक्षा में उपस्थित होने वाले उम्मीदवारों को काफी परेशान करता है. चूंकि प्रत्येक दूसरे अनुभाग का स्तर केवल जटिल और जटिल होता जा रहा है, इसमें कोई संदेह नहीं है कि यह खंड भी आपको कठिनाई देगा. इस खंड में पूछे गये प्रश्न गणनात्मक और बहुत समय लेने वाले हैं. लेकिन एक बार उचित रणनीति, गति और सटीकता से प्रयास करने के बाद, यह खंड आपको परीक्षा में अधिकतम अंक प्राप्त करा सकता है. निम्नलिखित नवीनतम पैटर्न के Quantitative Aptitude के साथ अभ्यास करने में आपकी सहायता करने के लिए संख्यात्मक अभियोग्यता की क्विज़ प्रदान की गयी है.
निम्नलिखित अध्ययन योजना SBI PO प्रारंभिक परीक्षा 2018 के लिए चौथा सप्ताह विविध प्रश्न सेट के अभ्यास प्रश्नों के साथ शुरू होता है। अनुभाग की उचित तैयारी सुनिश्चित करने के लिए हम आपको ईमानदारी से सभी सवालों के जवाब देने को आजमाने का प्रयास करने की सलाह देते हैं। इसके बाद, अपने समाधान और दृष्टिकोण के साथ मिलान करें जो बाद में प्रदान किया जाएगा। विषयों पर अपनी पकड़ बढ़ाने के लिए एक ही खंड पर अधिक से अधिक प्रश्नों का अभ्यास करें। सर्वोत्तम पैटर्न के साथ अभ्यास करने में आपकी सहायता के लिए मात्रात्मक अभिक्षमता प्रश्नोत्तरी निम्नलिखित है।

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Directions (1-5): निम्नलिखित बार ग्राफ दो स्कूलों DAV और DPS से 12वीं कक्षा के 5 अनुभागों में छात्रों की कुल संख्या को दर्शाता है। 



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Q1. DAV से अनुभाग C और D में मिलाकर विद्यार्थियों की संख्या का DPSसे अनुभाग B और E में मिलाकर विद्यार्थियों की संख्या से अनुपात ज्ञात कीजिए. 
(a) 57 : 63
(b) 67 : 53
(c) 37 : 29
(d) 56 : 49
(e) 49 : 56


Q2. यदि DPS और DAV में अनुभाग B के पुरुष और महिला विद्यार्थियों का अनुपात क्रमशः 3 : 2 और 4 : 3 है, तो दोनों स्कूलों को ध्यान में रखते हुए अनुभाग B के पुरुष छात्र अनुभाग B की महिला छात्रों से कितने प्रतिशत अधिक हैं।
(a) 50%
(b) 25%
(c) 36%
(d) 60%
(e) 40%


Q3. DPS के अनुभाग B, C और E से मिलाकर विद्यार्थियों की औसत संख्या और DAV के अनुभाग A, B और D से से मिलाकर विद्यार्थियों की औसत संख्या का अंतर ज्ञात करें.
(a) 40
(b) 32
(c) 26
(d) 48
(e) 56

Q4.  सभी अनुभागों से DAV के विद्यार्थी DPS के विद्यार्थियों से कितना प्रतिशत कम या अधिक हैं?
(a) 12 ½%
(b) 8 ⅓%
(c) 24%
(d) 17 9/23%
(e) 14%


Q5. यदि DPS में अनुभाग A, B, C और D से मिलकर विद्यार्थियों में से, उपस्थित लड़कियां, लड़कों की तुलना में 20% अधिक हैं. तो DPS में अनुभाग A, B, C और D में मिलाकर महिला विद्यार्थियों का पुरुष विद्यार्थियों से अनुपात ज्ञात कीजिये: 
(a) 6 : 5
(b) 7 : 9
(c) 5 : 6
(d) 3 : 5
(e) 7 : 11


Directions (6-10): दिए गए प्रश्नों में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर अनुमानित मूल्य क्या होगा: (आपको सटीक मान की गणना करने की आवश्यकता नहीं है.)


Q6. 619.992 – 134.99 ÷ 14.998 – (9.01) ² =?
(a) 720
(b) 530
(c) 650
(d) 690
(e) 490

Q7. 449.97 ÷ 15.02 + 208.08 ÷ 8.01 – 16.01 =?
(a) 120
(b) 60
(c) 100
(d) 80
(e) 40


Q8. 4^?×√226=247.998÷8.001+929.99
(a) 4
(b) 5
(c) 2
(d) 3
(e) 1

Q9. (140.06 × 7.99 – 679.92) का ? % = 330.01
(a) 75
(b) 90
(c) 80
(d) 50
(e) 60

Q10. 859 का 40%  + 87.89 ÷ 7.99 =? 
(a) 398
(b) 286
(c) 412
(d) 215
(e) 355


Directions (Q11-15): निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न में, दो समीकरण (I) और (II) दिए गए हैं. आपको समीकरणों को हल करना होगा और जवाब देना होगा:
(a) यदि x < y 
(b) यदि x > y 
(c) यदि x = y 
(d) यदि x ≥ y
(e) यदि x ≤ y अथवा x और y के मध्य सम्बन्ध स्थापित नही किया जा सकता.  


Q11. I. x^2-24x+144=0
II. y^2-26y+169=0


Q12. I. 2x^2+3x-20=0
II. 2y^2+19y+44=0


Q13. I. 6x^2+77x+121=0
II. y^2+9y-22=0


Q14. I. x^2-6x=7
II. 2y^2+13y+15=0


Q15. I. 10x^2-7x+1=0
II. 35y^2-12y+1=0


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