Different Types of DI | SBI और IBPS परीक्षा 2020 की प्रिपरेशन | Part-2

Different Types of DI | SBI और IBPS परीक्षा 2020 की प्रिपरेशन | Part-2


IBPS और SBI जैसी महत्वपूर्ण बैंकिंग परीक्षाओं में सफलता  प्राप्त करने के  लिए सबसे महत्त्वपूर्ण सेक्शन क्वांट है, बिना क्वांट में अच्छा स्कोर किये आप इन परीक्षाओं में अच्छा स्कोर नहीं कर सकते हैं. यह प्रीलिम्स और मेंस दोनों परीक्षाओं का महत्वूर्ण हिस्सा है. और क्वांट सेक्शन में अच्छा स्कोर करने के लिए जरुरी है कि आपकी डेटा इंटरप्रिटेशन अर्थात DI में अच्छी पकड़ हो, क्योंकि सबसे ज्यादा प्रश्न इसी सेक्शन से पूछे जाते हैं. 2020 की विभिन्न बैंकिंग परीक्षाओं में जो DI के प्रकार पूछे जा सकते हैं हम उन सभी की चर्चा अपने लेख के माध्यम से कर रहे हैं. जिससे आपको आगामी परीक्षाओं में आपनी तैयारी करने में मदद मिल सकते. इससे पहले भी हम DI के प्रकारों की चर्चा के लिए एक लेख पब्लिश कर चुके हैं, जिसमें हमने tabular, pie chart,  bar graph, line charts आदि की चर्चा की थी इसका लिंक हम यहाँ उपलब्ध करा रहे हैं. इस लेख के माध्यम से हम कुछ अन्य DI के प्रकारों की चर्चा करेंगे जो परीक्षा स्तर को बढाते  हैं .





COMBINATION GRAPH OR MIXED GRAPH DATA INTERPRETATION
DI का यह प्रकार आमतौर पर बैंकिंग क्षेत्र की मेन्स परीक्षा में पूछी जाती है. ये प्रश्नों के कठनाई स्तर को बढ़ाती है. पर काई बार प्रीलिम्स से भी ऐसी DI पूछ ली जाती हैं. इस प्रकार की DI में  अलग-अलग प्रकार के ग्राफ मिक्स होते हैं और उनकी जानकारी  एक दूसरे से संबंधित होती है. आप नीचे दिए लिंक के माध्यम से समझ सकते  हैं.



MISCELLENOUS DATA INTERPRETATION
इसके अतर्गत ज्यादातर डेटा ग्राफ के माध्यम से represent होता है. ये आमतौर पर कठिन लगते हैं पर यह स्कोरिंग हो सकते हैं. mixed graph DI की तुलना में यह इतने अधिक कठिन नहीं होते हैं. यह DI कई प्रकार की हो सकती है.
  • Radar DI
  • Caselet DI
  • Arithmetic DI


आप नीचे दिए गए लिंक के माध्यम से प्रैक्टिस कर सकते हैं:
नीचे दिया गया पाई चार्ट है, जो अलग-अलग दिनों में राष्ट्रीय उद्यान में जाने वाले लोगों की संख्या को दर्शाता है और टेबल इन पार्कों में जाने वाले पुरुष से महिला के अनुपात को दर्शाता है


Mixed DI


Days Male : Female
Friday 2 : 3
Saturday 5 : 7
Sunday 5 : 4


Sample Questions
  • यदि शनिवार को राष्ट्रीय उद्यान में आने वाले पुरुषों की तुलना में सोमवार को राष्ट्रीय उद्यान का दौरा करने वाले पुरुषों की संख्या में 20% की वृद्धि हुई है और शुक्रवार को उद्यान का दौरा करने वाली महिलाओं की तुलना में सोमवार को राष्ट्रीय उद्यान का दौरा करने वाली महिलायें अधिक हैं, तो सोमवार को राष्ट्रीय उद्यान का दौरा करने वाले कुल व्यक्तियों का पता लगाएं.
  • रविवार और शनिवार को राष्ट्रीय उद्यान का दौरा करने वाली कुल महिलाएं शुक्रवार और रविवार को राष्ट्रीय उद्यान में आने वाले कुल पुरुषों की तुलना में कितने प्रतिशत कम या ज्यादा हैं.


Aritmetic DI

लाइन ग्राफ पानी में 4 अलग-अलग नावों की गति((किमी / घंटा) का प्रतिनिधित्व करता है और हर नाव के लिए धारा की गति 8 किमी / घंटा है.


Sample Questions
  • नाव A को 168 किमी बहाव की दिशा में और 48 किमी बहाव के विपरीत चलने में कुल कितना समय लगेगा?
  • धारा की दिशा में नाव B की गति नाव C  और D की कुल गति का कितने % है?

 Caselet DI

Directions (1 – 5): निम्नलिखित निर्देशों को ध्यान से पढ़ें और प्रश्नों का उत्तर दें
A, B, C ने अनुपात 2: 3: 4 में निवेश करके एक साझेदारी की बिजनेस की शुरुआत की. 6 महीने बाद, B ने अपनी वर्तमान पूंजी को C के प्रारंभिक निवेश के बराबर करने के लिए एक अतिरिक्त राशि का निवेश किया, 2 और महीनों के बाद A ने अतिरिक्त निवेश किया, जो B & C के प्रारंभिक निवेश के औसत के बराबर है, एक बार फिर से 2 महीने के बाद, C ने अपने निवेश को वर्ष के अंत में B के प्रारंभिक निवेश के बराबर करने के लिए एक राशि वापस ले ली, साल के अंत में 11800 रुपये के कुल लाभ में से 4200 रु B का कुल लाभ है.


Sample Questions
  • वर्ष के अंत में A और C के लाभ में क्या अंतर होगा.
  • पहले वर्ष के अंत में बचे हुए amount का निवेश अगर वह एक वर्ष के लिए करते हैं, तो दूसरे साल के अंत में  लाभ अनुपात(A, B, C)  क्या  होगा.

Radar DI

रडार चार्ट 2017 और 2018 में 5 अलग-अलग स्कूलों (A, B, C, D & E) में  छात्रों की संख्या ('00 में) दिखाता है


Sample Questions
  • 2017 और 2018 के स्कूल A के कुल छात्र, 2018 में B और E में छात्रों की तुलना में कितने प्रतिशत कम या ज्यादा है?
  • यदि 2017 और 2018 में स्कूल C में लड़कों और लड़कियों अनुपात क्रमशः 3: 2 और 5: 3 है, तो 2017 में 2018 में स्कूल C  के कुल लड़कों की संख्या और वर्ष 2017 में स्कूल B के कुल छात्रों की संख्या  का अनुपात क्या है.

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