Latest Hindi Banking jobs   »   Data Interpretation (DI) Quiz for IBPS...

Data Interpretation (DI) Quiz for IBPS RRB and IBPS PO 2017

प्रिय छात्रों,
Data-Interpretation-(DI)-Quiz-for-IBPS-RRB-and-IBPS-PO-2017

IBPS परीक्षा के लिए Data Interpretation के प्रश्न 

आज हमने कुछ Data Interpretation Questions को शामिल किया. यह Data Interpretation के प्रश्न है और आपको इसे 20-21 मिनट में हल करने का प्रयास करना चाहिए. यदि आप निर्धारित समय में इसे पूरा करने में विफल रहते हैं, फिर से पूर्ण बल के साथ इसका प्रयास करें. यह  Data Interpretation Questionsआ IBPS RRB Exam, IBPS PO और IBPS RRB Exam, IBPS PO जैसी परीक्षा के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं.

Directions (1-5): दिए गए प्रश्नों का उत्तर देने के लिए निम्नलिखित ग्राफ का अध्ययन करें.
दिए गए वर्षों में दो कंपनियों द्वारा अर्जित प्रतिशत लाभ.

Data Interpretation (DI) Quiz for IBPS RRB and IBPS PO 2017 | Latest Hindi Banking jobs_4.1

Q1. कंपनी M के लिए, 2009-10 में इसकी आय 2010-11 में अपने व्यय के बराबर थी, इन दो वर्षों में उसकी आय का अनुपात कितना था?
(a) 4:5
(b) 3:4
(c) 5:7
(d) निर्धारित नहीं किया जा सकता है
(e) इनमे से कोई नहीं

Q2. यदि 2006-07 में कंपनी M की आय 2009-10 में कंपनी N के व्यय के बराबर थी. उनके संबंधित लाभ का अनुपात कितना था?
(a) 13:15
(b) 15:26
(c) 13:26
(d) निर्धारित नहीं किया जा सकता है
(e) इनमे से कोई नहीं
Q3. 2007-08 में दोनों कंपनियों के व्यय में कितना अंतर था?
(a) 10
(b) 100
(c) 1000
(d) निर्धारित नहीं किया जा सकता है
(e) इनमे से कोई नहीं
Q4. 2010-11 में कंपनी N की आय 119 करोड़ रूपये है. उस वर्ष में इसका व्यय कितना था?
(a) 76.8 करोड़ रुपये
(b) Rs. 64 करोड़ रुपये
(c) Rs. 70 करोड़ रुपये
(d) निर्धारित नहीं किया जा सकता है
(e) इनमे से कोई नहीं
Q5. कंपनी N के लिए, किस वर्ष में पिछले वर्ष की तुलना में प्रतिशत लाभ में वृद्धि का प्रतिशत सबसे अधिक है?
(a) 2011-12
(b) 2007-08
(c) 2010-11 
(d) निर्धारित नहीं किया जा सकता है
(e) इनमे से कोई नहीं
Directions (Q6-10): आलेख का सावधानीपूर्वक अध्ययन करें, और दिए गये प्रश्नों का उत्तर दें.
6 अलग-अलग स्कूलों में बच्चों की कुल संख्या और उनमें से लड़कियों का प्रतिशत
Data Interpretation (DI) Quiz for IBPS RRB and IBPS PO 2017 | Latest Hindi Banking jobs_5.1
Data Interpretation (DI) Quiz for IBPS RRB and IBPS PO 2017 | Latest Hindi Banking jobs_6.1
Q6. स्कूल R और U में लड़कों का कुल प्रतिशत कितना है? (दो दशमलव अंकों तक पूर्णांकित करें) 
(a) 78.55
(b) 72.45
(c) 76.28
(d) 75.83
(e) इनमे से कोई नहीं
Q7. स्कूल T में लड़कों की कुल संख्या कितनी है? 
(a) 500
(b) 600
(c) 750
(d) 850
(e) इनमे से कोई नहीं
Q8. स्कूल R में छात्रों की कुल संख्या, स्कूल S में छात्रों की कुल संख्या का लगभग कितना प्रतिशत है? 
(a) 89
(b) 75
(c) 78
(d) 82
(e) 94
Q9.स्कूल P और Q में लड़कों की औसत संख्या क्या है? 
(a) 1425
(b) 1575
(c) 1450
(d) 1625
(e) इनमे से कोई नहीं
Q10. स्कूल P में लड़कियों की संख्या का स्कूल Q में लड़कियों की संख्या से का संबंधित अनुपात कितना है? 
(a) 27 : 20
(b) 17 : 21
(c) 20 : 27 
(d) 21 : 17 
(e) इनमे से कोई नहीं
Directions (11-15): ग्राफ का अध्ययन करें और निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें.
उत्तर प्रदेश में विद्युत आपूर्ति की स्थिति (बिलियन KWH में)

Data Interpretation (DI) Quiz for IBPS RRB and IBPS PO 2017 | Latest Hindi Banking jobs_7.1

Q11. 2009-10 और 2013-14 के बीच बिजली की आपूर्ति में अनुमानित प्रतिशत वृद्धि कितनी थी?  
(a) 56%
(b) 145%
(c) 43%
(d) 85%
(e) इनमे से कोई नहीं
Q12. 2009 से लेकर 2014 के अंत तक आवश्यकता और आपूर्ति के बीच संचयी कमी (अरब में) कितनी है?
(a) 56
(b) 85
(c) 45
(d) 76
(e) इनमे से कोई नहीं
Q13. 2013-14 में बिजली की आवश्यकता लगभग 2007-08 में आपूर्ति की उपलब्धता का कितना गुना थी ?
(a) 2.6
(b) 1.75
(c) 2.75
(d) 2.0
(e) इनमे से कोई नहीं
Q14. 2008-09 से 2013-14 तक बिजली आवश्यकता में वृद्धि का प्रतिशत 2003-04 से 2008-09 तक बिजली आवश्यकता में वृद्धि के प्रतिशत से कितना कम है?
(a) 3
(b) 4
(c) 15
(d) 7
(e) इनमे से कोई नहीं
Q15. 2008-09 और 2012-13 के बीच, बिजली उत्पादन में आम तौर पर कितने वर्षों तक बिजली की मांग से कम था?  
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
(e) इनमे से कोई नहीं

CRACK IBPS PO 2017



11000+ (RRB, Clerk, PO) Candidates were selected in IBPS PO 2016 from Career Power Classroom Programs.


9 out of every 10 candidates selected in IBPS PO last year opted for Adda247 Online Test Series.

Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *